2006/08/12 | 偶尔愤青：关于孟母堂
类别(现生活) | 评论(2) | 阅读(37) | 发表于 21:09
今天看完今日说法，觉得真有话想说。
事情起源于一个叫"孟母堂"的教育机构。其实所谓教育机构也不完全，它是一个设置在上海小区里的类似私塾的地方。有几位家长带着他们的孩子进行家庭教育。课程是两个小时一节，涉及中文，英文，礼仪，歌唱，和部分理科。中文教材是四书五经，英文学的是十四行诗和原版小说。而理科是相对比较基础的概念。
其实要承认那些小孩的禀赋是相当好的。八岁不到就可以背诵易经，尽管未必完全理解，但是就如他们自己所说，等有了社会阅历，必然可以理解的。更有一个孩子不到八岁就可以看懂原版小说，开始翻译论语。我想这样的程度就算是很多大学生都不能达到的。
但就是这样一个机构，要被教育部门处理了。理由是"违反义务教育"。他们的理由大概是一，教育时间两个小时不符合规定。二，教材不利于学生全面发展。三，不能达到义务教育应有的效果。
我就很奇怪。那样有什么不好。现在的孩子大多是坐不满半个小时的。他们所缺乏的完全不是学习条件和智商，相反，就是自主学习的意识和危机观。如果通过这样的培养可以使孩子爱上阅读，同时又广学博收，45分钟的所谓规定为什么不能变通？古代的孩子几岁就开始学写字，一坐半天，也没几个憋出毛病来。我一直觉得，要做大学问，先要坐的住。
其次就是教材。我是一直很鄙视现在义务教育的教材。总是那么几门课。教材年年改换汤不换药。语文充斥着宣扬狭义爱国主义的内容，英文全是语法句式。学生到头来真理解了吗？未必吧。到头来学了一个个像书呆子。开口就是夸夸其谈辞藻华丽，说点英语语法严密但是词汇单一。数理化每天研究点例如小车撞墙这样的无聊内容，这样对身心全面发展就真的好吗？那些那奥数冠军就一定懂得孝悌之义，知道仁义礼信吗？
所以很崇拜他们负责人说的一句话："教书是先育人。"我想没有人希望以后的孩子小学里就懂得攀比懂得虚伪甚至接触社会龌龊的方面。光会做鸡兔同笼但是不知道回家洗碗？人才，就是要先成人再成材的。而在现在这样复杂的社会想要出淤泥不染，传统教育是最好的办法。也许，学四书五经不光是为了铭记过去，更多是培育将来。
照例我是学法的，也受到了9年的义务教育。应当是拥护义务教育的。是的，我不反对义务教育。但是我想，如果有人有调节对孩子进行这样的教育，就不要用义务教育的框去约束他们，有的时候，独木桥未必不如阳关道。
如果我有孩子，我就让他去这样的地方学习，至少读诗颂经是我没有坚持到底的事.
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